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หัวข้อประเด็น (Topic)

障害児への差別

ปัญหา / ปรึกษาหารือ
#1

障害児の子供を公立学校に通わせています。ミーティングで普通学級希望の旨を伝えた途端、学校側から嫌がらせと子供への差別が始まりました。最初は、子供の為に先生と仲良くしないとと思い我慢していましたが、毎週嫌がらせをされ、遂には差別用語まで言われ、いいかげん頭にきたので、Superintendentに全部話をしましたが、So what do you want? しか言わず開いた口が塞がりませんでした。
Superintendent に話して何も解決しない場合、他に相談できる場所があるか教えて頂けますでしょうか。専門的な事で、話す人もいない為、一人で行き詰まっています。

#2

質問です。

お子様の障害の程度は普通学級に入っても問題ない程度ですか？

学校からの嫌がらせ、お子様に対しての差別、また差別用語はどの様なものですか？

差し支え無ければ教えて下さい。

#3

どこの話し？学校まだリモートだけど。

#4

ありえませんね。

証拠を集めて裁判で戦いましょう。大問題ですよ。おそらく舐められているか、相手は相当の馬鹿ですね。

#5

ところでパブリックスクールですか？

偏見かもしれませんが、障害者や養子縁組などの差別が多いのは低所得層。富裕層ってそういう面では寛容なのでプライベートスクールをおすすめします。金銭面で厳しいようなら障害があっても偏見を受けない環境を探してあげるのが子供の為だと思います。

偏見を持つ相手を変えるのは簡単ではないし、不可能と言っても過言ではありません。し、子供くらいの年齢なら親の影響をもろに受けますから偏見のある親の子なら偏見があって当然です。そこと戦うよりもう少し視野を広げて同じ環境の方々と知り合う方が道は開けると思います。

私個人の考え方ですが、

障害を持った子供はあくまで個性。無理矢理違う畑で戦って生きるよりより伸び伸び生きていける環境で育つ方が断然子供のためになると思います。もちろん、障害に偏見のない家庭もたくさんあるのでそういう方とは個人的に付き合っていけばいいと思います。ただ子供の性格もあるのでどちらが適しているかは親が1番わかっていると思います。

クレームを出すのは簡単ですが、1番大切なのは子供がまっすぐ強く優しく生きられるために、偏見のある人たちと育てるのは私が親なら避けたいです。

障害は大変だけど、不幸ではありませんからね。偏見を持つ事が不幸だと私は思います。

大変だとは思いますが頑張ってください。

#7

教育者だから教育者程そう言う人間多いです。ギフト渡す親には優先的に何かをしたり。えこひいきしたり。問題を起こされたくないのでしょう。何かあるとアメリカはすぐ訴えられるので。
更に差別を受ける可能性のある普通学級より、子供がおおらかに過ごせる環境が一番です。
子供は時にストレート過ぎて、理解もせず、面白がるものです。大人でもそう言う人も多いですが。
障害のある子は純粋で心が綺麗ですよね。でも親も障害があるから特別視されるべきと思わず、独り立ちできるようになれば良いですね。

#8

＞ミーティングで普通学級希望の旨を伝えた途端、学校側から嫌がらせと子供への差別が始まりました

日時や状況などの詳細を日記形式で残しましょう。
その上で学校を訴えるのが得意な弁護士を探して戦い方を相談してみるのがいいと思います。

障害のある生徒が普通学級にいる場合、必要な支援（Assistant Teacherをつける等）をつける義務があります。
嫌がらせは言語道断ですが、学校の予算やクラス担任の負担が大きいのかもしれません。

お子様の障害の程度や年齢が分からないので何とも言えませんが、普通学級でも支援があれば十分やっていける、という医者の確認などはありますか？
お子様にとって普通学級に通うことが本当にベストな選択でしょうか？
普通学級を希望しただけで嫌がらせをしてくるレベルの学校に任せてよいのでしょうか。
公立学校は他にもたくさんあります。
予算が豊富な地域の公立学校に転校することも選択肢のひとつではないかと思います。

#9

今から会話を録音します。許可してください。といって会話を始めてください。録音だと相手もそれなりに対応してくれます。学校にレベルが低そうなので変えた方がよさそうですよ。そんな差別用語言うってどんな学校なの？

#11

こういうのって争っても時間も掛かるしストレスも溜まるだけだと思うけど。
気持ちを切り替えて他を探すのも手だと思うけど。

#14

11　じゃあ他を探すのを協力したりなよ。

#15

14
そうやってまた絡んでトピを荒らす気かい、紅夜叉の昭和のおとっつあん。

#17

11に他を探すのも手だと思うけど。と書いているなら
協力するのも人助けだろうに紅夜叉の昭和のおとっつあん。

#18

トピ主さんは忙しいの？

#19

17
頼まれてもいない人助けは迷惑と言う。
相変わらず空気が読めないポンコツな昭和のおとっつあん。

#20

以下に連絡を取ってみたらどうでしょうか。
何か良い情報が聞けるかもしれません。
https://www.jspacc.org/
info@jspacc.org

#21

↑　
ここに10年以上もいるなら情報はあるだろうに。
こんな学校が見つかりましたよ。連絡してみては。
連絡するかしないかはトピ主が決めること。
こんな小さな親切もできないとはばっきゃみたい。

#22

トピ主さん、色々な意見が出てますけど如何ですか。

#23

交流掲示板に掲載すると
ここに棲息しているのが書き込んできてややこしくなりますので
情報掲示板に掲載することをお勧めします。

#24

23
あんただろ、いつもややこしくしているのわ。
なんか一つでも役に立つ情報でも書いた事あるのか、紅夜叉の昭和のおとっつあん。

#25

24　
こういうことを書き込んでややこしくなりますので
情報掲示板で少ない情報でも受けてください。
変なメイルが届けば削除できますので。

#26

24
相変わらず“わ”と”は”の使い分けが出来ない低脳の偽物が書き込んでいるようだ。

#27

26
相変わらず"偽物"と"偽者"の使い分けが出来ない低脳の偽者が書き込んでいるようだ。

#29

27
他人のふんどしで相撲をとるなんて物以下だろ。アフォ

#30

29
あんたはふんどしに付いたクソ以下の偽物だな。

#31

30
お前自分の事を言ってるんだね、アフォ

#32

31
相変わらずバカのオウム返し、あふぉ。

#33

どんどん荒れてきますね。

#34

33
おまえが言うなはここですか？

#36

トピ主は無礼な方ですね。

本当に学校側に問題があるのかも疑問ですね。

#37

ただの切れるわがままおばさんで、障害児を持ってるから、同情を得て何でも通ると思ってるのかな？

#38

おおおっと、知らぬ間に３０匹も釣れてた。　　捨てちゃお。

#39

38
相変わらずつまんねーよ、何かアドバイスは無いのかあふぉ。

#40

39
あんたがアドバイス

#42

40
本物なら昭和のおとっつぁん、紅夜叉の名前ができた
経緯ぐらいは書き込めるだろう。

でも偽物なら書き込めないだろうね紅夜叉の昭和のおとっつあん。

昭和のおとっつぁん、紅夜叉を作った経緯を書き込もうかな。
でも慌てることはない、切り札を残しておこう。

#43

42
本物ならいとも簡単昭和のおとっつぁん、紅夜叉の名前が
どのように誕生したのか書き込めそうだけど

コピペで誤魔化すのは書けないと白状している証拠

昭和のおとっつぁん、紅夜叉を作った経緯を書き込もうかな
でも慌てることはない、切り札を残しておこうl

#44

42
自分が書き込んだ文章は
右側に消去、報告、時間が出ているのですぐわかるが
他人の書き込んだ文章は右側に報告、時間しか出てないので
誰かがコピペしているのはすぐわかる。

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