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この記事の文章は機械翻訳されています。原文と訳文の間で、意味合い等に差異がある可能性がありますのでご注意ください。（原文の言語：日本語）
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星期星期日定期休息日
星期星期一10:00-20:00
星期星期二10:00-20:00
星期星期三10:00-20:00
星期星期四10:00-20:00
星期星期五10:00-20:00
星期星期六9:00-17:00
ご希望の曜日や時間帯でレッスンスケジュールコーディネート
（月曜～土曜）！
不規則なスケジュールの生徒様もレッスンをご利用頂いています。
詳しくは日本語でお気軽にご連絡下さい。
*担当：Yuko(日本語OK!)
Email: yukokudo@esl-losangeles.com
お電話/テキストメッセージ: 310-613-9414
定期休息日：日曜日＆祝日
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ESL Institute LA
- 23505 Crenshaw Blvd Suite 149, Torrance, CA, 90505 United States
- TEL : +1 (310) 613-9414
- http://www.esl-losangeles.com/
🌻 暑假 "短期强化课程 "开始预约 ！ 可同时试听 ～ 🍀作业辅导 （ 本地学校 ＆ 日语补习学校 ） ・ 综合课程 ＆ 儿童英语会话 （ 西班牙语 ＆ 韩语 ） ・ 我们根据每个学生的学习水平提供面对面 ＆ 在线课程，课程内容广泛，包括准备 Eiken 和 iBT TOEFL 等认证考试。
即使你在美国生活了很长时间， 你也经常需要问别人 "这个？ ！怎么样？
"这个怎么样？ 即使是在教育方面，也会有两方面的争论。
这一页是我根据教育学生的经验提出的建议。
如果能对您有所帮助，我将不胜荣幸 ！
"如果您的孩子掌握了（日语和英语 ） 以及阅读能力，养成阅读书籍的习惯非常重要"。
教育者有自己重要的教学方法。
作为一名英语教育工作者，我更重视整篇英语文章的表达和阅读理解，而不是单个英语单词的强制发音教学。
我班上的学生总是有 "读一本书 "的家庭作业。通过阅读书籍，学生不仅能增加词汇量，还能增长知识和思维。
从初中开始，学校会要求学生写关于小说、传记等的读书报告，因此养成在家读书的习惯非常重要。 在小学阶段，从学前班到五年级，学生可以从看图说话、押韵词和图画书开始，然后过渡到章节书。
在书籍方面，以下是 "I Can Read!"系列书籍的级别，ESL 图书馆也有这套书。
My Very First; 这本书以字母表为基础，帮助学生认识单词中的读音和字母。它是
《我的第一个》；结合插图，重复了视读单词和押韵单词，以吸引学生。
Level 1; 将熟悉的英语单词与简短的英语句子相结合，使故事易于理解。
第 2 级； 除了学术英语，故事由较长的句子组成。 在这一级别中，老师会教不会读的单词，但会大声朗读。
第 3 级； 还包括科学和历史中使用的学术英语。
从第三级开始，这是一个按学生个人速度默读的级别，而不是朗读。
第 4 级； 这是一本章节书，故事是按段落编排的。
每一章的故事情节都在变化，这使得这本书对读者来说更有趣味性和知识性。
更多信息，请参阅 "我能阅读 "网站！
在一本书的开头，读者和听众都需要 "耐心"。
在家里，继续练习朗读，即使是不熟悉的单词或读错的单词 ！
另外，在家里阅读时，不要只读一遍就完事--学生同一本书也不妨让学生多读几遍，增加自己喜欢的书的数量，以至于记住词组，这样才能在今后的学习中提高自己的语言表达能力。
当学生觉得自己能读 ！ 并想读给别人听时。这会让他们对学习第二语言充满信心。
在出版社 scholastic 的网站上，还有适合不同年级和年龄的书籍。
＊ 无论你的年龄多大，都欢迎你升一级。 养成每天读一本书的习惯，哪怕是15分钟 ～ ★
"当地学校的规定与日本学校的规定大相径庭"。
在美国，学生有在生日、万圣节、情人节和圣诞节为学校准备小礼物（点心）的习惯。
根据班主任的不同，可能不允许有糖果，只允许有文具，或者允许有糖果但不允许有花生，允许有糖果但不允许有自制的糖果。等等。
学校没有统一的校规，而是由各班班主任制定班规。
孩子们期待在每次活动中交换点心，因此在准备点心时，最好事先向班主任确认点心的内容。
有些班级可能会有 "经验丰富的妈妈 "担任 "班长"，代表班主任组织向班主任提出捐款要求和赠送礼物。
我女儿上二、三年级时，每次活动的准备工作等都由班长组织，非常容易理解。
如果你有不明白的地方，可以问班长，他们会告诉你更多。
*从初中以上开始，就没有班主任了，因为学校实行的不是班主任制度，而是学生到自己学科领域的教室上课的制度。
在 K-5 年级期间，如果您对孩子的学校生活有任何担忧，如其他孩子的言论或态度，请立即与班主任联系。 如果班主任回复迟缓等，完全可以直接联系校长。
在日本人的思维中，很容易想到 "什么 ？ ？ 校长 ？ ？ ！"，但在美国，这是校长的正常任务。
为了保护您孩子的校园环境，如果您有任何疑问，请与我们联系。
祝您的孩子在新学年里学习进步 ～ ★
"那～..我还没有收到我订购的东西 ～。这种情况经常发生"。
生活在美国常常令人沮丧。笑声
・ 订单过了两个多星期还没到。
・ 我收到的商品与我订购的商品不同。
・ 到期不退款。
・ 工作人员不提供帮助。 等等。
我前几天刚发了一封电子邮件，内容就是我的投诉。大笑
有些人在用英语发送投诉时犹豫不决，因为英语是他们的第二语言。 有些人可能会因为英语是他们的第二语言而对用英语投诉犹豫不决，但这里是美国。
如果你做了该做的事，情况就不会变得更糟。
在日语中，投诉被称为 "kuremu"，但在英语中，我们使用 "komplain"。
＜ 写电子邮件投诉时 ＞
1 ： 电子邮件的目的
2 ： 投诉内容详情
3 ： 向对方提出要求，分为三大类。
例 1 ）
I ' m发送此电子邮件 询问 您是否已经发货。我将向您发送一封确认电子邮件。
I ' 我写信投诉 贵公司员工的不当服务。''我写信投诉贵公司员工服务态度差。
I ' 我发送这封邮件是为了投诉
订购的商品的投诉 例 2 ）
I haven ' t got the delivery for two weeks. 'I have not received the goods two weeks after ordering. '"我订货两周后还没有收到货物。'.
我收到的产品 已经坏了，不 ' '我收到的货物有缺陷，根本无法使用。
当贵公司的工作人员为我们送餐时，他的态度 对 我们并不热情。 他 "他给我们送饭时，根本不招呼客人"。
例 3 ）
我 想取消 我的订单 a nd refund my money back. "I would like to cancel my order and get a refund." "我想取消订单并退款"。
我期待 您的回音。 "我在等待回音。"
我需要 向您详细询问 我的订单为何延迟。"我需要您解释我订购的商品为何延迟。我想知道为什么我的订单被延迟了"。
这些详细信息将刊登在我们每周三在 Ameba 上发布的新闻通讯 "Happy Wednesday!" 中。 > （收件人：： YUKO）
*本校不签发 I-20。 "Have a nice day! :)"
"这个怎么样？
这一页是我根据教育学生的经验提出的建议。
如果能对您有所帮助，我将不胜荣幸 ！
"如果您的孩子掌握了（日语和英语 ） 以及阅读能力，养成阅读书籍的习惯非常重要"。
教育者有自己重要的教学方法。
作为一名英语教育工作者，我更重视整篇英语文章的表达和阅读理解，而不是单个英语单词的强制发音教学。
我班上的学生总是有 "读一本书 "的家庭作业。通过阅读书籍，学生不仅能增加词汇量，还能增长知识和思维。
从初中开始，学校会要求学生写关于小说、传记等的读书报告，因此养成在家读书的习惯非常重要。 在小学阶段，从学前班到五年级，学生可以从看图说话、押韵词和图画书开始，然后过渡到章节书。
在书籍方面，以下是 "I Can Read!"系列书籍的级别，ESL 图书馆也有这套书。
My Very First; 这本书以字母表为基础，帮助学生认识单词中的读音和字母。它是
《我的第一个》；结合插图，重复了视读单词和押韵单词，以吸引学生。
Level 1; 将熟悉的英语单词与简短的英语句子相结合，使故事易于理解。
第 2 级； 除了学术英语，故事由较长的句子组成。 在这一级别中，老师会教不会读的单词，但会大声朗读。
第 3 级； 还包括科学和历史中使用的学术英语。
从第三级开始，这是一个按学生个人速度默读的级别，而不是朗读。
第 4 级； 这是一本章节书，故事是按段落编排的。
每一章的故事情节都在变化，这使得这本书对读者来说更有趣味性和知识性。
更多信息，请参阅 "我能阅读 "网站！
在一本书的开头，读者和听众都需要 "耐心"。
在家里，继续练习朗读，即使是不熟悉的单词或读错的单词 ！
另外，在家里阅读时，不要只读一遍就完事--学生同一本书也不妨让学生多读几遍，增加自己喜欢的书的数量，以至于记住词组，这样才能在今后的学习中提高自己的语言表达能力。
当学生觉得自己能读 ！ 并想读给别人听时。这会让他们对学习第二语言充满信心。
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＊ 无论你的年龄多大，都欢迎你升一级。 养成每天读一本书的习惯，哪怕是15分钟 ～ ★
"当地学校的规定与日本学校的规定大相径庭"。
在美国，学生有在生日、万圣节、情人节和圣诞节为学校准备小礼物（点心）的习惯。
根据班主任的不同，可能不允许有糖果，只允许有文具，或者允许有糖果但不允许有花生，允许有糖果但不允许有自制的糖果。等等。
学校没有统一的校规，而是由各班班主任制定班规。
孩子们期待在每次活动中交换点心，因此在准备点心时，最好事先向班主任确认点心的内容。
有些班级可能会有 "经验丰富的妈妈 "担任 "班长"，代表班主任组织向班主任提出捐款要求和赠送礼物。
我女儿上二、三年级时，每次活动的准备工作等都由班长组织，非常容易理解。
如果你有不明白的地方，可以问班长，他们会告诉你更多。
*从初中以上开始，就没有班主任了，因为学校实行的不是班主任制度，而是学生到自己学科领域的教室上课的制度。
在 K-5 年级期间，如果您对孩子的学校生活有任何担忧，如其他孩子的言论或态度，请立即与班主任联系。 如果班主任回复迟缓等，完全可以直接联系校长。
在日本人的思维中，很容易想到 "什么 ？ ？ 校长 ？ ？ ！"，但在美国，这是校长的正常任务。
为了保护您孩子的校园环境，如果您有任何疑问，请与我们联系。
祝您的孩子在新学年里学习进步 ～ ★
"那～..我还没有收到我订购的东西 ～。这种情况经常发生"。
生活在美国常常令人沮丧。笑声
・ 订单过了两个多星期还没到。
・ 我收到的商品与我订购的商品不同。
・ 到期不退款。
・ 工作人员不提供帮助。 等等。
我前几天刚发了一封电子邮件，内容就是我的投诉。大笑
有些人在用英语发送投诉时犹豫不决，因为英语是他们的第二语言。
如果你做了该做的事，情况就不会变得更糟。
在日语中，投诉被称为 "kuremu"，但在英语中，我们使用 "komplain"。
＜ 写电子邮件投诉时 ＞
1 ： 电子邮件的目的
2 ： 投诉内容详情
3 ： 向对方提出要求，分为三大类。
例 1 ）
I ' m发送此电子邮件 询问 您是否已经发货。我将向您发送一封确认电子邮件。
I ' 我写信投诉 贵公司员工的不当服务。''我写信投诉贵公司员工服务态度差。
I ' 我发送这封邮件是为了投诉
订购的商品的投诉 例 2 ）
I haven ' t got the delivery for two weeks. 'I have not received the goods two weeks after ordering. '"我订货两周后还没有收到货物。'.
我收到的产品 已经坏了，不 ' '我收到的货物有缺陷，根本无法使用。
当贵公司的工作人员为我们送餐时，他的态度 对 我们并不热情。 他 "他给我们送饭时，根本不招呼客人"。
例 3 ）
我 想取消 我的订单 a nd refund my money back. "I would like to cancel my order and get a refund." "我想取消订单并退款"。
我期待 您的回音。 "我在等待回音。"
我需要 向您详细询问 我的订单为何延迟。"我需要您解释我订购的商品为何延迟。我想知道为什么我的订单被延迟了"。
这些详细信息将刊登在我们每周三在 Ameba 上发布的新闻通讯 "Happy Wednesday!" 中。 > （收件人：： YUKO）
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