Vivinavi : Los Angeles : (Estados Unidos) Los Angeles

Educational Therapy™ es un
Trastorno del Aprendizaje ・ Discapacidad, Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad ・ Disorder™ (ADHD™), Autismo, Autismo de Alto Funcionamiento y otros problemas para niños con
estilos especiales de aprendizaje, criados en un entorno educativo. Clases particulares para niños.
Tras una evaluación, se elabora un plan de enseñanza adaptado a cada individuo.

'Mi hijo es bueno en matemáticas pero parece tener problemas con la lectura'.
"Tiene muy buena memoria, ¿por qué sus notas son tan malas?".
'Está estudiando mucho, pero no sé con qué se está peleando'.
"Parece que se le da mal tanto el japonés como el inglés, ¿está bien?".
"¿Te has preguntado alguna vez si estás bien?

＜ Lo que nos diferencia de los colegios y las cram schools ＞

・ Como ofrecemos clases totalmente individuales, podemos adaptar nuestra enseñanza a cada individuo
・ El contenido y la velocidad de la enseñanza se pueden ajustar según sea necesario.
・ El terapeuta y el niño pueden hablar entre sí
・ Se pueden realizar evaluaciones formales ・ Informales del aprendizaje
・ Orientación sobre el aprendizaje, psicopedagogía y aspectos socioemocionales del aprendizaje
・ Funciones ejecutivas. Puede enseñar Funciones Ejecutivas （ Funciones Ejecutivas ） que son la base de la competencia

*Terapeutas Educativos （ Los Terapeutas Educativos ） pueden enseñar la Asociación Americana de Terapeutas Educativos
. (Asociación de Terapeutas Educativos http://www.aetonline.org/)
y es un profesional acreditado por la Asociación de Terapeutas Educativos . Son diferentes de los tutores generales.

Los terapeutas educativos son expertos que han estudiado pedagogía ・ psicología ・ y lingüística
por lo que no se limitan a mejorar las notas, sino que también miran por el futuro del niño.
También seleccionan los contenidos y métodos didácticos adecuados a través de la evaluación.



・ Los terapeutas educativos son especialistas en.

・ Máster o licenciatura más experiencia laboral considerada equivalente
・ Familiaridad con la educación, educación infantil, psicología, evaluación, necesidades educativas especiales y terapia educativa
・ Horas de formación práctica en terapia educativa. Completado

・ La terapia educativa es para estos niños.

・ ESL （ Inglés como segunda lengua ）
・ Dificultades de aprendizaje ・ Discapacidad ¿(LD¿)
・ Autismo, autismo de alto funcionamiento
・ Trastorno por déficit de atención con hiperactividad ・ Discapacidad (TDAH^)
・ Superdotados, educados en casa
・ Alumnos con estilos de aprendizaje inusuales

o …

・ Capacidad de aprendizaje. Varía
・ Escaso dominio de la lectura y la escritura
・ No consigue expresar su punto de vista y a menudo no se le entiende
・ Vocabulario pobre
・ No puede demostrar su capacidad cuando se le examina
・ No sabe planificar bien el tiempo
・ Se olvida rápido, le cuesta recordar
・ Tarda más que los demás
・ Se dice que es inquieto
・ Me cuesta concentrarme cuando estudio
・ No encuentro las cosas y las pierdo con facilidad
・ No recuerdo las cosas con facilidad
・ No puedo hacer planes
・ Cometo muchas faltas de ortografía
・ Inteligente pero necesita apoyo a nivel de bachillerato

*Si un alumno sin necesidades especiales recibe terapia educativa, se le da orientación adicional para desarrollar las áreas de fortaleza y compensar las áreas de debilidad.

Edades ： Preescolares ～ Adultos

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**** Flujo del servicio ****

1. Inicial 1. consulta
2. diagnóstico exhaustivo del cliente
3. propuesta de programa individual de servicios
4. presupuesto de servicios
5. coaching individual
6. consulta periódica

[Honorarios ]
*Las tarifas varían en función del servicio y la frecuencia. Se realizará una consulta y se entregará un presupuesto gratuito.

[Frecuencia de uso del servicio ・ Duración]
*Consulta y representación educativa ・ Los servicios de acompañamiento están disponibles desde una sola vez.
En cuanto a las clases particulares, se recomiendan las de larga duración para mejorar las competencias académicas básicas, pero también son posibles las de corta duración, por ejemplo, sólo durante las vacaciones de verano.

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・ La terapia educativa ofrece estos servicios.

・ Consulta educativa

・ Comentario de pruebas académicas y psicológicas básicas
・ Planes individualizados de instrucción （ Comentario y sugerencias sobre los PEI).
・ Explicación de trastornos y síndromes, educación para niños
・ Trastornos del habla y del lenguaje ・ Discapacidades, trastornos del aprendizaje ・ Consulta sobre discapacidades, trastornos del desarrollo
・ Entorno de estudio ・ Mejora de hábitos, etc

Por ejemplo …

・ Métodos de estudio ・ Mejorar hábitos
・ Preocupado por problemas de aprendizaje
・ ¿Qué puedo hacer en casa?
・ El inglés es mi segundo idioma y necesito consejos sobre lectura ・ redacción

・ Evaluación ・ cribado

・ formal. ・ Evaluación informal, cribado
・ Pruebas de lectura, escritura y habilidades básicas

Por ejemplo …

・ Quiero medir la capacidad global de aprendizaje.
・ Se me da bien la comprensión lectora ・ Quiero conocer mis áreas débiles
・ Quiero hacer un test porque estoy subiendo de curso y las preguntas de comprensión lectora en el colegio son cada vez más difíciles
・ Quiero comparar mis resultados con los del colegio
.
・ Los terapeutas educativos también pueden ayudarle a comunicarse con las escuelas y los profesionales.

・ Representación ・ Servicios de acompañamiento

・ Planes individualizados de enseñanza （ Interpretación para reuniones del PEI y entrevistas individuales
・ Cartas a colegios y profesores.
・ Comentario de informes de especialistas, etc

Por ejemplo …

・ Contactado por el profesor pero incapaz de comunicarse bien
・ recibí una carta del colegio sobre mi hijo pero no entendí el contenido
・ recibí un informe de un profesional pero no lo entendí

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terapeuta educativo. Perfil

Nacido y criado en Tokio, Japón. Padres medio japoneses y medio tailandeses.
Licenciado en Psicología por la Universidad Estatal de California, Northridge.
Máster en Educación Especial, Terapia Educativa （ Terapia Educativa ） de la misma escuela.
Miembro especialista de la Asociación de Terapeutas Educativos ™ (AET™) （ Primer japonés ）.
Auxiliar de guardería, profesor de escuela complementaria de japonés, profesor de escuela de refuerzo escolar, tutor, intérprete ・ Traductor con experiencia.
Con experiencia en seminarios sobre necesidades educativas especiales, terapia educativa, discapacidades leves del desarrollo y enseñanza de la lectura y la escritura.

Actualmente trabaja como terapeuta educativa con niños con problemas de aprendizaje ¿(LD¿) ・ espectro autista ¿(ASD¿) ・ trastorno por déficit de atención con hiperactividad ・ discapacidades ¿(ADHD¿) y otros
niños con necesidades especiales y japonés e inglés. A los niños criados en un entorno bilingüe se les ofrece una enseñanza más individualizada de la lectura, la escritura, la fonética y el vocabulario.

Para contribuir a la comunidad, también organiza actividades de seminarios y consultas.

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En primer lugar, utilice la siguiente dirección de correo electrónico Póngase en contacto con nosotros.
(Pregunte también por las clases en línea como Skype ）

Correo electrónico: info@theedtherapy.org
Página web: http://www.theedtherapy.org