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I Can 3》的特色 ① Keiko 老师独创的 "象形法"，让 汉字在短时间内牢牢扎根。 ② 每节课后的绘本阅读 从日本图书馆精选的大量绘本。 孩子们期待讲故事，并希望亲自参与课程。 ③ 有了好老师，学习能力显著提高。 我在日本小学教了 15 年以上的一年级 ～ 六年级 我有在夏威夷培养小学生的经验 即使没有家庭作业，我也能确保孩子们的学习能力得到保持。

幼儿园实行小班制，确保家长能够安全地看到每个孩子。光津寺幼儿园在尔湾为孩子们提供了一个学习日语的丰富环境。它还注重教授集体生活的乐趣。

・ 我担心孩子的日语能力，因为我没有机会说日语。 ・ 我担心回国后能否跟上日语学习进度。 ・ 我想兼顾英语和日语。 ・ 文部科学省分发了教科书，但我的孩子没有积极性。 ・ 我送孩子去补习学校，但每周只有一次课，我担心班级水平。 ・ 上补习班要花很长时间，我应付不来 ！ ？ ・ 如果他们能和其他日本人交朋友就好了。 为了解决这些问题，原小学教师 （ 到 2024 年 3 月 ） 将在...